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应用型工程造价专业人才培养模式的探索与实践——以天津理工大学为例
尹贻林,白 娟
《中国工程科学》 2015年 第17卷 第1期 页码 114-119
咨询行业的跨越式发展对工程造价专业人才的供给提出了新的要求，培养适用于市场需求的应用型人才是工程专业人才培养的首要任务。本文以天津理工大学为例，剖析应用型工程专业人才的素质特征，从教学体系构建，团队的培养和建设两方面，对应用型工程造价专业人才培养模式进行的构建进行系统的阐述，旨在为应用型工程造价专业人才的培养提供借鉴。
关键词： 应用型人才；工程造价专业；人才培养模式
陈国宇,卢俊,黄昕,赵晟,张伟
《中国工程科学》 2019年 第21卷 第4期 页码 118-123 doi: 10.15302/J-SSCAE-2019.04.018
孙明贵,赵晓康
《中国工程科学》 2010年 第12卷 第9期 页码 39-45
以纺织服装产业发展为背景，通过问卷访谈等方法，分析了我国纺织服装工程科技人才的供需状况，总结了纺织服装工程科技人才培养的规模、区域分布、专业结构、学历结构等方面的现状和问题。着重研究了当前我国纺织服装专业人才培养中的教育环境、专业设置、师资队伍、课程建设和教学方式等方面的问题。根据纺织服装工程科技人才成长的规律，提出了改革和完善全过程人才培养模式的思路和对策。
侯一平 ,云利兵 ,诸虹 ,王茜 ,丛斌
《中国工程科学》 2019年 第21卷 第2期 页码 84-88 doi: 10.15302/J-SSCAE-2019.02.009
本文通过研究国内外已有经验，分析我国法医学人才培养面临的挑战，提出促进法医学教育发展的政策建议：设立法医学一级学科，提升法医学科整体实力；建立法医学八年一贯制培养体系，创新法医学人才培养模式；增设法医学研究生专业学位，适应法治国家建设高素质应用型人才需求；建立确保鉴定人执业胜任能力和专业水平的继续教育制度；为临床医学生开设法医学课程，提升其法医学意识
段志光,王彤,李晓松,胡永华,梁晓峰,曾诚,任涛,罗会,张文平,徐建国
《中国工程科学》 2019年 第21卷 第2期 页码 61-68 doi: 10.15302/J-SSCAE-2019.02.002
在全球卫生状况不断变化、“健康中国”上升为国家战略的背景下，我国现有公共卫生人才培养在投入、过程和产出阶段均存在不足本项目从国际视野与国内需求出发，分析研究我国公共卫生人才培养和教育发展的现状及问题，提出构建以院校教育—毕业后教育—继续教育为脉络的具有中国特色的大健康公共卫生人才培养体系，规范本科教育，优化研究生教育，加强继续教育，建立健全公共卫生人才培养的院校准入、专业准入、职业准入标准，切实落实政府在公共卫生教育改革中的完全责任等政策建议。
刘颖,蒋国平,任菁菁
《中国工程科学》 2019年 第21卷 第2期 页码 74-78 doi: 10.15302/J-SSCAE-2019.02.005
尤启冬,姚文兵,席晓宇,樊陈琳,杨波,毕惠嫦
《中国工程科学》 2019年 第21卷 第2期 页码 79-83 doi: 15302/J-SSCAE-2019.02.006
本文基于医药产业创新推动药学领域由仿制药为主向原创新药为主转变的战略背景，在总结我国目前药学人才培养的现状和我国高校药学人才培养过程中存在问题的基础上，通过调查和走访业界、学界对创新型药学人才培养的建议和意见，对我国未来创新型药学人才的培养提出了若干发展建议与战略性规划。创新型药学人才应具备创新意识、国际化视野、多学科交叉的综合素质以及实事求是的科学理念，具有较强的创新意识、社会责任感，良好的团队合作意识和交流能力，才能更好地满足国家、地方、行业发展对药学精英人才的需求
李娜,杜建,唐小利,高百红,詹启敏
《中国工程科学》 2019年 第21卷 第2期 页码 89-92 doi: 10.15302/J-SSCAE-2019.02.008
人才培养规模、结构和质量供需失衡是我国医疗卫生人才培养面临的关键问题之一。我国医疗卫生人才供需存在人才供应数量不能满足日益增长的健康需求、人才培养质量参差不齐、人才供应结构与社会需求不匹配等问题。本文通过对美国、英国的医学教育形式和内容进行研究和探讨，得出我国保持医学教育培养数量供需平衡，提高培养效率等方面的启示。建议逐步建立以毕业后教育岗位决定院校教育的人才供需平衡机制；建立医疗卫生人才需求动态监测与预警机制；医学人才培养需要跨部门开展宏观统筹与调控；采用医学院“严进严出”和医生准入的高门槛等质量要求限制培养数量
徐飞,吴刚,高明,吕彪,阎开印,李学勇,翁俊松
《中国工程科学》 2017年 第19卷 第5期 页码 56-61 doi: 10.15302/J-SSCAE-2017.05.010
中国铁路“走出去”步伐明显加快，已上升为国家战略，但人才的培养培训却未能跟上中国铁路“走出去&rdquo立足中国铁路“走出去”的人才培养培训问题，分析中国铁路“走出去”人才培养培训的战略目标、应坚持的三个原则和须践行的三个步骤，并在此基础上，阐释了中国铁路&从形成两大机制、组建一盟一会、布局三类基地、创新培养模式和构建两大平台五个方面，系统提出了中国铁路“走出去”人才培养培训的战略对策。
郭哲,徐立辉,王孙禺
《中国工程科学》 2022年 第24卷 第2期 页码 179-188 doi: 10.15302/J-SSCAE-2022.02.016
关键词： 可持续发展教育 工程科技人才 需求特质 毕业生素质和专业能力框架 工程教育
白慧君,冯昊,王彩云,付文华,高百红,詹启敏
《中国工程科学》 2019年 第21卷 第2期 页码 69-73 doi: 10.15302/J-SSCAE-2019.02.003
院校医学教育肩负着教育和健康两大民生工程，承担着为医药卫生事业输送高质量人才的重任。随着人民群众对健康需求的日益增长，医药服务模式在我国经历重大变革，国际院校医学教育的发展趋势对医学类高校提出更高的要求。本文从我国医药卫生院校教育发展的实际出发，分析我国医药卫生人才院校教育的发展现状和存在的问题，并以国际上先进的医学教育模式为参照，探讨与我国现代医药卫生人才发展目标相适应的新型国家医药卫生人才院校教育培养架构体系，并提出相关政策建议，为培养我国优秀医药卫生人才、保护居民健康、推动医疗产业发展提供思路。
甘自恒,金又琳
《中国工程科学》 2007年 第9卷 第11期 页码 26-34
阐明了研究新时代创新人才的重大意义，揭示了新时代的内涵：以创新为时代精神，包括从多种视角揭示的和平发展时代，生态文明时代，知识经济时代，政冶多极化时代，创意文化时代，改革开放时代；把新时代的创新人才分为4类：一般创新人才，拔尖创新人才，杰出创新人才，大师级创新人才；概括了新时代创新人才的5个基本特征：观念的时代性，素质的全面性，导向的先进性，研究的综合性，成果的创新性；总结了新时代创新人才的成才模式，阐述了研究新时代创新人才对高等教育创新的启示和建议。
聂规划,刘平峰,何柳
《中国工程科学》 2005年 第7卷 第10期 页码 56-59
采用误差反向传播人工神经网络模型（BP网络模型），以建筑特征参数为输入变量，通过实际资料对网络进行训练和模拟，并用贡献分析法筛选输入变量，对网络结构进行优化，结果显示了该模型在建筑工程造价预测中的有效性
赵少奎
《中国工程科学》 2006年 第8卷 第1期 页码 1-4
从世界发展大趋势与部队装备建设的实际出发，依照科学发展观，对我国科技人才问题，特别是我国工程科技人才的分类、现状、需求，以及21世纪科技人才的培育和选用等问题做了战略性评述。
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