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汪易森,刘斯宏
《中国工程科学》 2007年 第9卷 第3期 页码 35-40
介绍了天荒坪抽水蓄能电站地下厂房洞室群施工预测解析与信息化施工管理的工程实例。根据计算结果及施工现场的观测结果,及时修正调整了施工期的支护参数,确保了工程的 顺利完成。
朱高峰
《中国工程科学》 2008年 第10卷 第12期 页码 32-35
从作为信息化的一个领域和工程管理的工具方法两个角度分别对信息化和工程管理的内涵及特点进行了分析,并明确了工程管理信息化的概念和基本特征,提出了工程管理信息化的工作进程、信息系统的特点和构建的条件。
刘人怀,孙凯
《中国工程科学》 2011年 第13卷 第8期 页码 4-9
通过对实现工程管理信息化过程中各利益相关者的分析,提出了建立工程管理信息化的可参考途径,并对工程管理信息化架构的演变过程及相应模式进行了分析
郭仁忠
《中国工程科学》 2009年 第11卷 第10期 页码 67-71
首先回顾了国土资源信息化的发展进程,综合评述了相关阶段的特征,然后,在分析国土资源信息化应用特点的基础上,阐述了知识管理与国土资源信息化的关系,指出知识管理是国土资源信息化新的发展阶段和发展方向,最后,初步规划了国土资源知识工程建设的主要任务。
孙凯,刘人怀
《中国工程科学》 2014年 第16卷 第10期 页码 10-14
在工程全生命周期中,工程管理信息化规划与实施过程涉及组织的战略管理和项目管理两个层面,匹配问题是工程管理信息化过程中的核心问题之一。在战略管理层面,首先要充分明晰工程的信息处理需求,进而根据需求确立信息系统规划的目标;在项目管理层面,工程信息处理能力的形成不是工程参与各方能力的简单叠加,而是其能力相互匹配的结果,匹配程度的高低决定了工程的整体信息处理能力的高低更进一步,工程信息处理能力与工程信息处理需求的匹配程度决定了工程管理信息化水平的高低,同时也会对工程的整体绩效水平产生影响。
沈慰安,梁恒昌,赵光思
《中国工程科学》 2012年 第14卷 第2期 页码 45-48
随着立井建设深度的增加,井壁不安全性及施工难度逐渐增加,为确保立井井壁安全、吊桶运行安全及施工过程安全,需要实时掌握井壁的受力状态及监测施工过程,信息化监测是保证工程施工安全的重要措施和基本前提。基于本溪大台沟铁矿直径6.5 m、井深1 640 m的超深立井井筒施工背景,在阐述目前超深立井建设过程存在的井壁安全、吊盘安全、施工实时安全等问题的基础上,提出了凿井施工过程视频监控系统、吊盘关键点荷载监控系统、提升吊桶运行监控系统的信息化集成方案,以达到实时掌握井壁安全及施工安全的目的,监测方案的实施可为深立井安全高效施工提供技术依据。
杨会军,王梦恕,卓越,罗嵩
《中国工程科学》 2012年 第14卷 第10期 页码 57-64
海底隧道开挖支护施工难度很大、安全风险极高,结合国内第二条海底隧道断层破碎带施工。同时,对施工中水平收敛、拱顶下沉等监控量测数据进行分析,动态反馈于施工过程中,此即海底隧道断层破碎带信息化施工。该方法在施工中取得令人满意的结果。
丁天翔
《中国工程科学》 2011年 第13卷 第1期 页码 109-112
随着我国高校信息化建设在基础设施方面取得的飞速发展,也暴露了大量应用和管理方面的问题。只有通过IT治理把高校信息化建设和高校的使命、战略目标有机地结合起来,保证信息化建设项目的可控可见,平衡信息技术和过程的风险,才能把信息技术资源转化为高校的一种优势资源。
孙九林
《中国工程科学》 2002年 第4卷 第9期 页码 1-7
人类进入21世纪的信息社会,信息科学与技术已成为改造传统农业最有效的技术手段之一,以信息化推动我国农业的现代化是必然的趋势,在这样的背景下,信息化农业将成为农业的发展方向。文章论述了信息化农业的基本概念,科学支撑体系,技术体系,科技前沿和我国的发展战略。
屈梁生,胡兆勇
《中国工程科学》 2004年 第6卷 第11期 页码 20-28
丁荣余,卢锐,盛昭瀚
《中国工程科学》 2004年 第6卷 第3期 页码 91-94
信息化促进了产业的发展, 并通过对需求条件、相关或支持性产业等的影响,实际上提升了产业竞争力。
卢向群,孙禹
《中国工程科学》 2019年 第21卷 第6期 页码 120-128 doi: 10.15302/J-SSCAE-2019.06.020
教育信息化日益普及,智慧学习空间不断出现,学生对学习内容的个性化、便捷化、多样化需求也日益凸显,而第五代移动通信( 5G)技术以其大带宽、超高可靠、超低时延、大规模物联等特征,将成为教育网络甚至教育现代化建设的使能技术。本文重点探索 5G技术的教育信息化应用,在梳理教育信息化主要特征的基础上,分析了我国教育网络面临的技术挑战,从教学、教研、教育管理三方面着手,论证提出相应的 5G应用场景,形成 5G教育信息化总体视图。面向 2035年, 5G的技术普及与应用拓展,将不断丰富教育场景的内涵,推动教育场景的变革,成为我国教育信息化创新的原生动力。
王慧明,齐二石,王慧敏
《中国工程科学》 2004年 第6卷 第8期 页码 86-90
基于因子分析方法,对天津市51家制造企业的信息化状况进行定量的综合评价,并采用聚类分析方法对评价结果进行了分类,找出了各类企业的优势和不足,为企业信息化工作的开展提供了科学依据。
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